Руководитель: Фомина Н.Ю.,

учитель технологии высшей категории,

педагог дополнительного образования высшей категории

     Кружок «Хозяюшка» одно из направлений дополнительного образования.      

На протяжении всей истории искусства человечества декоративно – прикладное искусство было неотъемлемой  частью национальной культуры. Народное искусство сохраняет традиции преемственности, влияет на формирование художественного вкуса.

       Основной целью кружка является разносторонняя допрофессиональная подготовка учащихся их знакомство с широким спектром материальных информационных технологий и оказание помощи в выборе профессии.

       Основу декоративно – прикладного искусства составляет творческий ручной труд мастеров. Вышивка, аппликация, лоскутное шитье и т.п. - все это приобщает учащихся к многонациональной культуре народов нашей страны.

         Кружок «Хозяюшка» посещают учащиеся разных возрастов и интересов. Поэтому дополнительная общеобразовательная программа имеет двухуровневую структуру:

         1-й уровень – 3-5 классы

         2-й уровень – 6-9 классы

         Цель – помочь каждому ребенку приобрести уверенность в своих силах, открыть

                     и практически реализовать свой уникальный потенциал; учить учащихся

                     пополнять свой интерьер и гардероб нужными оригинальными вещами,

                     выполненными своими руками; воспитывать чувство практичности,

                     экономичности и аккуратности при выполнении своих работ.

       Задачи:

• развивать у учащихся художественно – творческие способности, знания, умения и навыки;
• развивать чувство целостности, ритма, относительного зрительного равновесия, мелкую моторику рук;
• развивать у детей мыслительную деятельность, как воображение, способности «конструировать» в своем сознании представления действительности в индивидуальных комбинациях;
• развитие вкуса и чувства прекрасного.

       Перечисленные задачи решаются в процессе непосредственной деятельности учащихся над изделиями того или иного ремесла. Содержание обучения учащихся в кружке строится по блочно – модульному принципу, что обеспечивает интеграцию всех видов деятельности.

       Модуль охватывает законченный технологический процесс или группу работ и представляет собой относительно независимую единицу содержания обучения. Во время кружковой работы отдельные модули могут быть сокращены в программе, введены новые модули, перестроена последовательность происхождения тем, чтобы максимально приспособить пути его усвоения к индивидуальным потребностям и возможностям обучаемых. Набор в кружок осуществляется по желанию ребенка. Периодичность занятий в кружке 2 раза в неделю по 2 часа. Успешной реализации программы способствует материально-техническая база школьной швейной мастерской и кабинета «Технология».

         Подведением итогов занятий являются участие в выставках детского творчества: «Веселый калейдоскоп», «Радуга талантов», «Дорога удачи», «Город друзей», «Мы все можем», в демонстрациях моделей одежды «Весенняя капель», в фестивалях мод. Лучшие работы отмечаются дипломами, грамотами, подарками.

     Формы работы:

• занятие (урок);
• беседа;
• групповая работа;
• индивидуальная работа;
• экскурсия.

     Методы обучения:

1. Словесные: беседа, объяснение, поощрение.
2. Наглядные: показ, демонстрация.
3. Практические: выполнение практических работ.
4. Аналитические: наблюдение, сравнение, самоанализ, опрос.

     Деятельность программы строится на принципах:

1. Культуросообразности – через обладание ремеслом – к возвращению к истокам того или иного ремесла.
2. Креативности – развивать творчество, фантазию ребенка. Чем шире, образнее и осмысленнее открывает для себя ребенок мир творчества, тем естественнее и органичнее происходит овладение тем или иным ремеслом.
3. Коллективности – введение на занятиях элементов коллективно-творческой деятельности.
4. Результативности - творческое отношение к результатам собственного труда и приобщение к прекрасному, глубокое знание технологии того или иного ремесла.

Учебно - практическая база: инструменты, оборудование, материал, рисунки, фотографии, специальная литература.

Требования к уровню подготовки

   Учащиеся должны знать/ понимать: правила безопасности труда и личной гигиены; назначение инструментов и приспособлений; способы подготовки материалов; правила организации рабочего места; способы обработки пищевых продукты; устройство бытовых швейных машин, свойства и ассортимент различных тканей и особенности их обработки, назначения швейных изделий, направления моды, виды народных промыслов.

     Учащиеся должны уметь: правильно организовывать рабочее место; соблюдать правила техники безопасности при работе; пользоваться инструментами и приспособлениями, уметь определять доброкачественность пищевых продуктов, составлять меню, выполнять практические действия по приготовлению различных блюд, выполнять машинные работы, выбирать ткани, строить чертеж, выбирать модели одежды, выполнять различные виды художественного оформления изделия и интерьера, производить ВТО и оценивать свою работу.

Итогом работы кружка являются показы коллекций моделей детской одежды. Для этой  цели при кружке создан "Театр мод".

"Театр мод" - одна из ярких традиций нашего Речевого центра уже более 25 лет.