Дислексия или почему ребёнок плохо читает?

Дислексия (от греческого Dis – нарушение, отклонение от нормы, затруднение и Lego – читать) – это состояние, основное проявление которого – стойкая, избирательная неспособность овладеть навыком чтения.

Виды дислексий:

- Аграмматическая дислексия – недоразвитие грамматического строя речи.

- Вербальная – нарушение при чтении слов.

- Литеральная – нарушения при изолированном узнавании и различении буквы.

- Мнестическая – трудности усвоения всех букв, их недифференциация, замены.

- Оптическая – трудности усвоения и смешение сходных графических букв, их замены.

- Семантическая – нарушения понимания прочитанных слов, предложений при правильной технике чтения.

- Тактильная – у слепых детей трудности в дифференциации тактильного восприятия букв азбуки Брайля.

- Фонематическая – связана с недоразвитием функций фонематической системы, звуко-буквенного анализа.

Виды специфических ошибок:

1)                  Замена букв по принципу сходства соответствующих им звуков.

В основе этих ошибок чаще всего лежит неразличение ребенком на слух соответствующих звуков, т.е. несформированность фонематического слуха.

2)                  Искажение звуко-слоговой структуры слов и нарушение границ между словами в предложении.

Основная причина этих ошибок заключается в том, что ребенок не овладел звуко-слоговым анализом слов.

3)                  Аграмматизмы в письме и чтении.

Если у ребёнка имеются арнамматизмы в устной речи, то это обязательно проявится при чтении и самостоятельном письме. Такому ребёнку трудно усваивать грамматические правила и уточнять написание безударных гласных. Это объясняется тем, что отставание в речевом развитии не даёт ребёнку чувствовать родство слов, поэтому не формируется навык подбора нужного проверочного слова.

4)                  Замена букв по принципу оптического сходства и искажённое их написание или прочитывание.

Эти замены обусловлены несформированностью зрительно-пространственных представлений. По этой причине ребёнок затрудняется в различении сходных по начертанию букв, как бы не замечая мелких различий между ними.